学生上交特色“寒假作业”
https://news.hlgnet.com 2014-02-21 来源：回龙观时讯
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本报记者庄超 通讯员刘敏
告别寒假，2月17日学生们返校报到了。记者采访发现，与过去不同，越来越多的老师为学生们布置了特殊的“寒假作业”，和家长玩民间传统游戏、参加社区服务活动、做一份安全过年简报……这份作业中有孩子们的付出，更让他们真实体验到了社会生活的乐趣。
游戏中学知识
骑大马、玩弹珠……开学第一天，幸福童年双语幼儿园的刘老师一大早就收到了满满一叠海报。在这个寒假里，孩子们的作业是和家长在共同游戏的过程中找寻童年的回忆。
“平时因为工作忙，也很少陪着孩子玩。今年寒假老师布置下来的作业不但让我和孩子有了更多的亲子互动时间，而且也帮着我找回童年的美好记忆。”家长杨先生说，原先拿到“作业”时，也是应付的心态，但后来玩着玩着孩子非常开心，也让他明白其实孩子的要求很简单，家长陪着他们玩就是最好的教育。
刘老师告诉记者，接下来，学校在课程安排上还会围绕作业中的某一主题进行深化，把一份作业衍生成一个课题，在幼儿园这块试验田里让素质教育发芽开花。
寒假作业自由发挥
“在我们那年代，寒假作业都是读读写写，但是今年老师给孩子布置了很多生活中的作业。”王先生的儿子是史各庄小学一年级的学生，他介绍说，老师给孩子发了一张表格，其中有体育锻炼的，讲文明的，还有自己动手整理房间等方面的内容，每一项都有一定的分值，总分100分，分学生自评和家长评分。“一个寒假过来，孩子的自觉性有了很大提高，以前看起电视来就忘乎所以，现在有了这份‘作业’的约束，让他懂得了克制。”
现在孩子的寒假作业再也不是写着密密麻麻字的作业本，而有了更多自由发挥的空间，有的班级让孩子制作一个关于马的艺术品，可以是图画，也可以是陶艺；有的班级让孩子学传统知识……“学习是一件快乐的事情，让孩子的负担轻一点，更轻一点，是我们共同的心愿。”一位老师这样说。
学生融入社会实践
家住龙腾苑四区的王可妙是一名高一学生，在寒假里她和同学到社区参加了志愿服务活动。
“刚开始大人对这份‘作业’还是很有想法，认为高中生学习紧张，不应该把时间浪费在这些‘作业’上。”后来在王可妙的坚持下，父母才勉强同意，在自己居住的小区进行志愿者服务。
“学校、家，每周的生活都是两点一线，非常枯燥，到了社区我学到了很多，也学会了如何跟陌生人打交道。”王可妙帮着社区工作人员分发报纸、图书，一起清扫社区，还一起策划元宵节的活动，忙碌并收获着当中的快乐。“学校和社会并不是脱节的，作为家长我们可能太过于注重孩子的分数，而没有放手让孩子去融入社会。通过这一份寒假作业，我想今后得改变自己的教育观念了。”王可秒的母亲说道。
